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L’insegnamento della pronuncia dell’italiano come lingua straniera è stato, e in parte è ancora, spesso trascurato o relegato a un ruolo marginale. Questo contributo mira a ridare la dignità che le spetta alla dimensione fonetica. Per far ciò vengono dapprima proposte alcune riflessioni teoriche e concettuali relative alla differenza tra pronuncia e ortografia.
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