MICROLINGUE

L'autore apre il saggio con un riferimento relativo all'approccio dello studente impegnato nello studio della microlingua o nell'uso veicolare della lingua. Per alcuni studenti risulta difficile distinguere questi due distinti ambiti di studio e ancora più complesso comprendere l'uso della traduzione applicato alla microlingua e all'uso veicolare della lingua.

Il saggio fa parte di un volume dedicato alla riflessione sulla traduzione e didattica delle microlingue scientifico-professionali. G. Porcelli, docente di glottodidattica all’Università di Pavia, prende le mosse dallo schema di Holmes-Ulrych con l’obiettivo di esaminare in quali snodi dello schema assume rilievo la disponibilità delle tecnologie informatiche a fini didattici.