ACQUISIZIONE

Il lettore che si appresta ad inizare un’esperienza lavorativa presso un’università straniera — in particolare presso un’istituzione nordamericana— troverà nell’articolo del professor Balboni l’opportunità per riflettere sui due fondamentali principi dell’insegnamento delle lingue straniere oltre che sulla necessaria distinzione fra lingua straniera e lingua seconda.

Nel volume, destinato a studenti, ricercatori e insegnanti, si definiscono obiettivi e metodi della glottodidattica sperimentale, che studia la relazione tra ciò che viene insegnato nella classe di lingue e l’effettiva acquisizione di questi contenuti da parte degli studenti.