INSEGNAMENTO PRECOCE

I “Campi di Esperienza” negli Orientamenti della scuola per l’infanzia

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Questo contributo, contenuto negli atti del convegno “Lingue Straniere nella Scuola dell’Infanzia” (Brescia, 24-25 ottobre 2003), propone un accostamento alle lingue in età precoce profondamente connesso alle finalità educative della scuola per l’infanzia.

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Il fattore “età” nell’acquisizione linguistica (L1 e L2): dimensioni di un “meta-problema”

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Questo saggio si presenta particolarmente interessante perché affronta una questione tanto attuale quanto controversa: il ruolo dell’età nell’acquisizione delle lingue.

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"L’incontro con la lingua tedesca"

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Questo saggio è contenuto nel libro Lingue Straniere nella Scuola dell’Infanzia, nel quale vengono presentati il progetto, i percorsi didattici e i primi risultati della sperimentazione L.E.S.I., che ha coinvolto alcune scuole materne del Trentino.

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"L’inglese come lingua straniera nella Scuola dell’Infanzia"

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Questo saggio è contenuto nel libro Lingue Straniere nella Scuola dell’Infanzia, nel quale vengono presentati il progetto, i percorsi didattici e i primi risultati della sperimentazione LESI, che ha coinvolto alcune scuole materne del Trentino.

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