COPPOLA D.

Percorsi di formazione dell’insegnante di lingue

Autore:

COPPOLA D.

Il volume, scrive Luca Curti nella Presentazione, “costituisce un importante contributo alla ricerca nel campo della didattica e della formazione -nel caso specifico, della glottodidattica e della formazione degli insegnanti di lingue e letterature straniere-; esso testimonia come la collaborazione tra università e scuola, gestita con pari dignità, pur nella più limpida distinzione delle compe

Keywords:

FORMAZIONE INSEGNANTI

“L'inter-azione glottodidattica nell'istruzione primaria: stili di insegnamento, strategie di apprendimento, bisogni, motivazioni”

Autore:

COPPOLA D.

La proposta contenuta in questo ampio e denso saggio è attuale e in sintonia con le istanze dei principali documenti europei e italiani sul plurilinguismo. Essa riguarda l’insegnamento a bambini non di una, ma di più lingue straniere, “in modo da far cogliere, fin dall’inizio, il carattere convenzionale dei diversi codici linguistici e le molte e varie realtà socio-culturali da essi veicolate.

Keywords:

APPRENDIMENTO

Criteri e strumenti della valutazione glottodidattica, Corso di formazione on line

Autore:

COPPOLA D.

L’obiettivo di questo corso di autoformazione on line è quello di fornire all’insegnante di lingue una formazione di base sulla valutazione delle competenze linguistico-comunicative e sul Language Testing, tenendo conto degli scopi e della funzione promozionale della valutazione, ma anche dei suoi limiti, del suo rapporto con la programmazione curricolare e con la verifica, dei requisiti e dei

Keywords: