TESTING (valutazione, verifica, certificazione)

“Assessment and evaluation in CLIL”

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Pubblicato nella raccolta degli Atti del convegno CLIL Competence-building for Globalization: Quality in Teaching through a Foreign Language, che si è svolto a Helsinki nel 2006, il saggio affronta uno dei temi più complicati e controversi del CLIL: la valutazione.

“Etica e valutazione delle competenze in L2”

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In questo saggio l'autrice affronta il problema dell'etica nel campo del language testing (LT). E' importante notare come il risultato di un test non influisca solamente sulla vita del soggetto testato, ma abbia un impatto con tutte le persone e le istituzioni che hanno relazioni con esso, da chi costruisce il test al mondo del lavoro.

"La valutazione delle competenze linguistiche-comunicative in L2"

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Il saggio in questione si occupa di “individuare ed analizzare i concetti principali che costituiscono il quadro generale, la base delle operazioni di verifica e di valutazione delle competenze linguistico-comunicative in una L2”.

Il QCERL per una gestione razionale della complessità

Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue, plurilinguismo, autonomia e dimensione affettiva nell’apprendimento, sono gli ambiti che costituiscono il nucleo tematico del numero 3/2006 della rivista Lend.

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