Bollettino Itals Novembre 2021

annunciamo l’uscita del numero 91 del Bollettino Itals (novembre 2021, anno 19).

Il numero si compone di tre parti:

• la prima contempla un indice ragionato delle centinaia di articoli apparsi in quasi un ventennio di attività del Bollettino Itals (il lettore che, per esempio, voglia documentarsi su quanti articoli siano stati scritti in materia di “glottotecnologie” verrà rimandato tramite link a una lista di titoli apparsi sul bimestrale a partire dal numero 1)
• la seconda raccoglie delle interviste; più in particolare
  • a Sonia Coluccelli, esperta di didattica montessoriana
  • a José Pacheco, pedagogista portoghese noto a livello internazionale
  • a Sergio Baptista dos Santos, sociologo, chiamato a ragionare sugli aspetti sociali del riconoscimento
• la terza, infine,illustra delle attività didattiche, a firma di Fabiana Cupido e di Francesca Tammaccaro

Seguono alcune recensioni.

Auguriamo una proficua lettura.

La redazione

PRIMA PARTE

Bollettino Itals. Indice ragionato dei primi 90 numeri
(Paolo Torresan)
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SECONDA PARTE

Il fascino del metodo Montessoriano. Intervista a Sonia Coluccelli
(Erika Saccuti)
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Perché la scuola non funziona? Intervista a José Pacheco
(Paolo Torresan)
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Riconoscimento, società, persona. Intervista a Sergio Batista da Silva
(Paolo Torresan)
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TERZA PARTE

La consapevolezza alla base dello sviluppo delle abilità di produzione e interazione orali. Attività per lo sviluppo delle abilità di produzione e interazione orali
(Fabiana Cupido)
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Una storia per immagini. La scrittura come strumento per l’apprendimento collaborativo dell’italiano L2/LS. Attività di scrittura collaborativa
(Fabiana Cupido)
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Cambiare le carte in favola
(Francesca Tammaccaro)
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Colloc-azione! Abbinamento dinamico di collocazioni
(Francesca Tammaccaro)
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La regola spiegata due volte
(Francesca Tammaccaro)
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Est modus in rebus
(Francesca Tammaccaro)
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Flipped Map. Il percorso del salmone
(Francesca Tammaccaro)
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Gara di frasi
(Francesca Tammaccaro)
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Recensioni

Recensione a S. Luciani, A. Pettinelli, Quattro passi per Perugia. La città come laboratorio per imparare l’italiano
(a cura di Paolo Torresan)
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Recensione a V. Recchia, A scuola di creatività. Giochi e attività per la produzione di testi
(a cura di Paolo Torresan)
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Recensione a C. Weir; M. Vidaković, M.; E. D. Galaczi, Measured Constructs. A History of Cambridge English Language Examination (1913-2002)
(a cura di Paolo Torresan)
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