FABBRO F.

Questo contributo riassume l’intervento dell’autore al convegno “Lingue Straniere nella Scuola dell’Infanzia”, tenutosi a Brescia il 24-25 ottobre 2003. Il saggio può essere diviso in due parti. Nella prima sezione vengono ripercorsi i momenti più importanti della ricerca neuroscientifica sul bilinguismo e sull’insegnamento delle lingue in età precoce.

In questo libro l’A. affronta la tematica del bilinguismo secondo un’ottica neurolinguistica, descrivendo esaurientemente l’anatomia, la fisiologia e la patologia del cervello bilingue. L’opera non è pensata esclusivamente per un pubblico specializzato, bensì per persone con una preparazione medio-superiore e in particolare per gli insegnanti, che, come sostiene l’A.