Bollettino Itals Novembre 2022

Novembre 2022
 
Bollettino Itals
ISSN: 2724-5888
Direttore scientifico: Paolo Torresan
Car* lettori/lettrici,

 

annunciamo l’uscita del numero 96 del Bollettino Itals (novembre 2022, anno 20).

Alessandra Agati (Pamplona) descrive l’iter che ha portato alla realizzazione dell’evento commemorativo di un centro di lingua. L’articolo si inquadra nel vasto ambito della promozione culturale.
Alberta Novello (Padova), intervistata, fa chiarezza sul tema della plusdotazione.
A colloquio con Adriano Gelo (Siena), Silvia Perroni (Santiago del Cile) illustra la realtà dinamica dell’Italiano in Cile.
L’articolo di Monica Civardi (Bologna) ha per tema l’autonomia nell’apprendimento linguistico.
Chiudono il numero le riflessioni di Paolo Torresan (Niterói) su alcune prove di lettura afferenti a un esame di certificazione linguistica allestito dall’Accademia Italiana di Lingua (Firenze).

Seguono, infine, alcune recensioni.

Auguriamo una proficua lettura

La redazione

 

60 anni insegnando lingue moderne.
Eventi per un anniversario istituzionale

(Alessandra Agati)
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Sulla plusdotazione.
A colloquio con Alberta Novello

(Paolo Torresan)
(Scarica la versione PDF)

La lingua e la cultura italiana in Cile.
Intervista a Silvia Perroni

(Adriano Gelo)
(Scarica la versione PDF)

Come diventare autonomi e competenti?
Un percorso di insegnamento dell’Italiano nella scuola secondaria di primo grado

(Marina Civardi)
(Scarica la versione PDF)

Analisi di prove di lettura degli esami di competenza elaborati dell’Accademia di Lingua Italiana (Firenze)
(Paolo Torresan)
(Scarica la versione PDF)

 

Recensioni

Recensione a P. Torresan, Avaliação linguística. Glossário italiano-português. Valutazione linguistica. Glossario italiano-portoghese
(a cura di Gisele Batista da Silva)
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Recensione a M. Voghera, Dal parlato alla grammatica. Costruzione e forma dei testi complessi
(a cura di Paolo Torresan)
(Scarica la versione PDF)

Recensione a V. Trubnikova, B. Garofolin, Lingua e interazione. Insegnare la pragmatica a scuola
(a cura di Paolo Torresan)
(Scarica la versione PDF)

Recensione a G. Aramu, Attività rompighiaccio per un’atmosfera serena e solidale in classe
(a cura di Paolo Torresan)
(Scarica la versione PDF)

 

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