Bollettino Itals Giugno 2018

Il numero 74 del Bollettino Itals (giugno 2018, anno 16) si apre con il contributo di Jenny Cappellin (Castelfranco Veneto) e Caterina Borgi (Firenze) sulla classe capovolta.
Segue la relazione di Sara Bertucci, Veronica Terragno e Roberto Boncio (Milano) sull’implementazione delle nuove tecnologie nella classe ad abilità differenziate.
Eugenio Galli (Milano) riprende un tema già affrontato nel Bollettino con il saggio di Camilla Serafini e Maddalena Zanardi (n. 55, settembre 2014): l’improvvisazione teatrale.
Una riflessione sulle diverse prospettive tra Francia e Germania in merito al concetto di intercultura è, invece, condotta da Edoardo Natale (Brest).
Da ultimo, il percorso finemente architettato da Silvia Maneschi (Lugano) attorno a una canzone di Francesco Gabbani. 

Il numero si completa con alcune recensioni.

Auguriamo una proficua sperimentazione

La redazione 

Sommario

Riflessioni ed esperienze didattiche

Capovolgere la lezione di Italiano L2. di Caterina Borgi e Jenny Cappellin (Scarica la versione PDF)

Affrontare le CAD con le estensioni digitali di Sara Bertucci, Veronica Terragno e Roberto Boncio (Scarica la versione PDF)

Improvvisazione e glottodidattica.
Tecniche teatrali per l’apprendimento linguistico di Eugenio Galli (Scarica la versione PDF)

La comunicazione interculturale.
Un confronto tra Francia e Germania di Edoardo Natale (Scarica la versione PDF)

Viva l’estate!
Idee per un’attività di storytelling digitale sull’estate di Silvia Maneschi (Scarica la versione PDF)

Recensioni

Recensione a K. Rutschky, Pedagogia nera a cura di Paolo Torresan (Scarica la versione PDF)

Recensione a F. Fiori, Curarsi con la scrittura. Diventa autore della tua storia a cura di Paolo Torresan (Scarica la versione PDF)

Recensione a H. Silva, Le jeu dans la classe de langue a cura di Paolo Torresan (Scarica la versione PDF)

Recensione a E. Tabaku Sörman, F. Pauletto, P. Torresan (eds.), Paese che vai, manuale che trovi a cura di Franco Pauletto (Scarica la versione PDF)