CORSI ALIAS 2015/2016 - On line

Il corso base si sviluppa in 12 settimane nelle quali si affrontano 4 moduli tematici inerenti l'insegnamento dell'italiano come Lingua Seconda e le tecniche glottodidattiche particolarmente efficaci nelle classi di accoglienza di alunni stranieri. Il percorso formativo prevede una frequenza di tre settimane per modulo e si svolge in una classe virtuale in cui un tutor per ogni modulo assegnerà compiti di studio e di attività pratiche sul modulo stesso. Alla fine delle tre settimane ogni corsista riceverà un feedback personalizzato sul lavoro svolto.
Il corso viene attivato con un minimo di 12 iscritti.

I percorsi di approfondimento riguardano alcune tematiche specifiche in relazione al target di studenti o a metodologie d'insegnamento facilitanti la gestione delle classi ad abilità differenziate. Questi percorsi si sviluppano in 9 settimane. Il percorso formativo prevede una frequenza di tre settimane per modulo e si svolge in una classe virtuale in cui un tutor per ogni modulo assegnerà compiti di studio e di attività pratiche sul modulo stesso. Alla fine delle tre settimane ogni corsista riceverà un feedback personalizzato sul lavoro svolto.
Può essere scelto un solo percorso di approfondimento alla volta e solo dopo aver svolto il corso base o aver documentato una preparazione glottodidattica di base che sarà valutata dallo staff organizzativo.
I percorsi vengono attivati con un minimo di 10 iscritti.

I moduli tematici si occupano in modo particolare di approfondire lingua e cultura di alcune aree geografiche da cui provengono gli studenti stranieri e si sviluppano in 5 settimane: 2 dedicate alla conoscenza degli elementi di base della lingua e 2 dedicate all'approfondimento di alcuni aspetti culturali e 1 settimana per una sintesi finale e un confronto via skype con il tutor che segue il modulo, durante il quale il corsista riceverà anche un feedback personalizzato.
Può essere scelto un solo modulo tematico alla volta e solo dopo aver svolto il corso base o aver documentato una preparazione glottodidattica di base che sarà valutata dallo staff organizzativo.
I moduli vengono attivati con un minimo di 10 iscritti.
Tutti i corsi sono aperti a docenti di ogni ordine e grado di scuola, facilitatori linguistici, studenti specializzandi in didattica delle lingue e operatori nel settore dell'insegnamento dell'italiano L2.

Alla fine di ogni corso si svolgerà una verifica complessiva e agli iscritti che hanno frequentato tutti i moduli previsti e che hanno superato la verifica verrà rilasciato un attestato da parte dell'Università di Ca' Foscari di Venezia con indicata la valutazione. Tutti i corsi forniscono crediti spendibili all'interno delle iniziative di formazione del Laboratorio Itals (www.itals.it).

Corso base:

Programma:

Modulo 1: "Procedure e tecniche per l’insegnamento dell’italiano come lingua seconda"

Modulo 2: "Italiano L2 come lingua veicolare per lo studio delle discipline scolastiche"

Modulo 3: "Stili cognitivi e modalità d’apprendimento"

Modulo 4: "Metodologia ludica e cooperative learning nell'insegnamento dell'italiano L2"

Corsi di approfondimento:

Percorso 1: Cinema, video e canzoni nella didattica dell'italiano L2

Modulo 1: “Il cinema nella prospettiva interculturale”

Modulo 2: “La canzone nella didattica dell’italiano L2”

Modulo 3: “Canzone e video: implicazioni glottodidattiche e operative”

Percorso 2: La didattica dell'italiano L2 ad adulti

Modulo 1: “Italiano lingua seconda per studenti adulti”

Modulo 2: “Didattica ludica per adulti”

Modulo 3: “Studenti adulti non alfabetizzati”

Percorso 3: L'italiano L2 tra pratiche didattiche e organizzazione scolastica

Modulo 1: “Legislazione scolastica e accoglienza nelle classi”

Modulo 2: "Educazione interculturale e discipline scolastiche"

Modulo 3: “L'italiano L2 nelle classi ad abilità differenziate”

Moduli tematici

Modulo 1: Lo studente di origine albanese

Modulo 2: Lo studente di origine araba

Modulo 3: Lo studente di origine cinese

Modulo 4: Lo studente dell'Europa orientale

Modulo 5: Lo studente di origine ROM

Modulo 6: Lo studente di origine Balcanica

Modulo 7: Lo studente di origine argentina e lo spagnolo d'America

Modulo 8: Lingua e cultura dello studente di origine macedone