Obiettivo

Sviluppare la produzione scritta, sollecitare il pensiero divergente.
Ripassare, incidentalmente, il lessico delle unità viste in precedenza.

Durata

Mezz’ora.

Partecipanti

Il lavoro può essere svolto dal singolo, in coppia, in un piccolo gruppo

Materiali

-

Svolgimento

1. L’insegnante chiede agli studenti di scegliere ‘pezzi’ di lingua tratti da unità del manuale (parole, collocazioni, frasi, ecc.) e di creare attraverso le stesse una poesia.

2. Modella ciò che chiede loro fornendo un esempio prodotto da lui stesso

   Chiaro, (titolo)
   ci sono spesso parole che non conosci (p. 64)
   che cosa significano? (p. 64)
   riascolta (p. 60)
   immagina (p. 141)
   rifletti (p. 40)
   Le parole (p. 50) sono (103) case che si affacciano
   su un grande (175) giardino (174);
   basta fermarsi un attimo (115):
   Sei tu (37)

Note

La poesia modello è stata costruita a partire dal lessico presente in de Savorgnani G., Bergero B., Chiaro 1, Alma Edizioni, Firenze 2010.