“La valutazione linguistica degli apprendimenti”

Il contributo di Graziano Serragiotto, Professore all’Università di Venezia, è dedicato alla valutazione linguistica degli apprendimenti. Esso è articolato in quattro parti e affronta una serie di temi come il concetto di valutazione, le tipologie di essa e la costruzione delle prove di verifica. L’autore inizia con alcune precisazioni terminologiche è fornisce la definizione dei termini “verifica”, “testing” e “valutazione” i quali talvolta vanno confusi. Inoltre, si occupa delle tipologie e funzioni della valutazione ed analizza la valutazione formativa e sommativa. L’autore ricorda che le due valutazioni non sono in contrapposizione ma devono essere viste come momenti complementari. In seguito, l’autore ci guida nella costruzione di prove di verifica ed elenca sei passi da seguire: stabilire gli obiettivi, determinare i tempi, declinare la prova, formulare adeguatamente i quesiti e le istruzioni, attribuire pesature per la correzione, e in fine, standardizzare la prova. La parte finale è dedicata agli strumenti di valutazione, in particole all’utilizzo delle griglie in quanto “l’utilizzo di questo strumento permette di stilare una lista di voci mediante la quale l’insegnante può avere una visione dettagliata delle capacità e delle difficoltà degli studenti”. Viene presentata una griglia per valutare le presentazioni orali. Essa è composta da sei indicatori: organizzazione, conoscenza del contenuto, uso di elementi extra linguistici di supporto, accuratezza linguistica, contatto visivo studente-pubblico e infine, fluenza ed efficacia comunicativa, che a loro volta sono divise in 4 descrittori. La griglia può essere utilizzata ogni qualvolta si necessiti uno strumento valido per valutare le prestazioni orali dei discenti.