Servizio Abstract

La Biblioteca Italiana di Glottodidattica (BiG) è un servizio di schedatura e recensione collocato on line a disposizione di tutti gli italianisti del mondo: esso riporta la glottodidattica italiana (in generale, non solo quella dell'italiano a stranieri) dal 1995 in poi, secondo due principi: sono schedati e commentati non solo i saggi su riviste e su raccolte, ma anche i singoli capitoli dei libri più generali, intesi come saggi monografici. Ogni saggio o capitolo è marcato con una o più parole chiave, in modo che sia possibile la ricerca per temi.

Imparare l’’italiano, imparare in italiano

Autore: 

Questo volume, curato da Graziella Favaro, compie un’ampia ricognizione delle problematiche concernenti le diverse fasi dell’inserimento di alunni non italofoni nella scuola.

Keywords: 

L’educazione linguistica nella scuola elementare

Questo volume, che raccoglie gli atti del Seminario di Verifica dell’ IRRSAE svoltosi a Bari il 18,19,20 e 21 aprile 1994, offre un’ampia panoramica sull’educazione linguistica nella scuola primaria. Particolarmente interessante è il taglio al contempo problematico e prospettico che viene dato a molti interventi.

Keywords: 

Accogliere chi accogliere come

Autore: 

Il volume raccoglie una serie di riflessioni teoriche e di proposte concernenti uno dei momenti chiave (e maggiormente delicati) del processo di inserimento scolastico di alunni non italofoni: l’accoglienza.

Keywords: 

Prospettive ed applicazioni per l’insegnamento dell’italiano L2

Autore: 

Il libro in oggetto raccoglie i frutti di un corso di formazione rivolto ad insegnanti di scuola elementare e media-inferiore.

Keywords: 

Bambini bilingui…non è un sogno

Autore: 

Il volume raccoglie gli atti di un convegno internazionale svoltosi a Bolzano il 12 dicembre 1997 e avente per tema il plurilinguismo in età precoce.

Keywords: 

L’ADIL2 (Archivio Digitale di Italiano L2)

Autore: 

Nell’articolo si presenta la banca dati ADIL2, realizzata per il Centro di Eccellenza della ricerca Osservatorio Linguistico Permanente dell'Italiano diffuso fra stranieri e delle lingue immigrate in Italia dell’Università per stranieri di Siena.

Keywords: 

Italiano come lingua seconda – Elementi di didattica

Il libro nasce dall'esperienza dell'autrice maturata nell'ambito dell'insegnamento e della ricerca e si prefigge lo scopo di dare un quadro dettagliato dell'insegnamento dell'italiano come lingua seconda in contesto scolastico.

Keywords: 

“Insegnare italiano come L2 e come LS: analogie e differenze teoriche e metodologice”

Autore: 

Il volume che raccoglie questo saggio (cfr. apposita scheda) raccoglie lezioni accademiche tenute all’Università di Salerno e mirate agli studenti della Facoltà di Lingue visti sia come studenti, quindi interessati a migliorare la qualità del loro apprendimento, sia come potenziali docenti futuri di lingue straniere.

Keywords: 

Studiare in lingua seconda. Costruire l’accessibilità ai testi disciplinari

La sfida che questo testo si propone è quella di fornire degli strumenti didattici utili ad affrontare lo studio delle discipline scolastiche in contesti di apprendimento plurilingue e plurilivello.

Keywords: 

Scienza multilingue, L’italiano disciplinare attraverso la lingua madre dello studente straniero

Autore: 

La maggiore attenzione sull’italiano L2 riguarda quella che Cummins chiama BICS, la comunicazione quotidiana; ma per lo studente straniero, per la sua integrazione, per il suo successo scolastico è in realtà ben più importante la dimensione CALP, la lingua dello studio.

Keywords: 

Pagine

Laboratorio Itals newsletter

Iscriviti per rimanere sempre informato sui nostri corsi e le nostre Attivitá

Abbonamento a Laboratorio Itals newsletter feed

Contatti

Per informazioni contattaci ai seguenti recapiti


Per informazioni sui Master:

Per rimanere sempre aggiornati

Trovaci nei social network e seguici