Servizio Abstract

La Biblioteca Italiana di Glottodidattica (BiG) è un servizio di schedatura e recensione collocato on line a disposizione di tutti gli italianisti del mondo: esso riporta la glottodidattica italiana (in generale, non solo quella dell'italiano a stranieri) dal 1995 in poi, secondo due principi: sono schedati e commentati non solo i saggi su riviste e su raccolte, ma anche i singoli capitoli dei libri più generali, intesi come saggi monografici. Ogni saggio o capitolo è marcato con una o più parole chiave, in modo che sia possibile la ricerca per temi.

“L’incontro con l’altro nella comunicazione interculturale”

Autore: 

Dopo aver preso in esame i concetti di “identità” e “cultura”, l’Autrice si sofferma sui principali nodi della comunicazione interculturale, tenendo conto della complessa dialettica tra identità e alterità.

Seminario di linguistica e didattica delle lingue

Il volume è un omaggio a Giovanni Freddi, il fondatore di un nuovo approccio agli studi glottodidattici e del “Seminario di linguistica e didattica delle lingue”, espressione tradotta in applicazioni concrete di tale approccio.

“Dal libro al film, dal DVD alla classe. La letteratura al cinema”

Autore: 

Il saggio di Triolo, inserito in un volume dedicato all’Educazione letteraria e alle nuove tecnologie, pone l’attenzione sulla relazione esistente fra discorso letterario e discorso cinematografico.

Glottodidattica Giovane 2011

Autore: 

Il volume "Glottodidattica Giovane 2011. Saggi di venti studenti italiani," anno 2011, autori vari, è stato fortemente voluto dalla società DILLE (Società Italiana di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa) per dare a dottorandi e giovani dottori italiani una visibilità più ampia relativamente alle loro attività di ricerca nel campo della glottodidattica.

Le Sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse

Il volume "Le sfide di Babele, Insegnare le lingue nelle società complesse" terza edizione, anno 2011, autore il professor P.E. Balboni, appartiene alla collana "Le lingue di Babele".

"Per una didattica dell'intercomunicazione romanza"

Il saggio di chiusura di Orale e intercomprensione tra lingue romanze (a cura di Marie Cristine Jamet, 2009) è di Paolo E. Balboni.

La didattica delle lingue in rete

Autore: 

Scopo del volume è illustrare lo stato dell'arte nella ricerca e nella pratica dell’educazione linguistica in rete. Per fare questo il lavoro si situa in quel territorio ancora poco esplorato, ai confini tra didattica e tecnologie, dove i contenuti, le metodologie e gli strumenti si influenzano reciprocamente, dando vita a nuove prospettive e sperimentazioni.

“L’insegnamento delle lingue straniere”

Autore: 

Il presente saggio di Gianfranco Porcelli è un tentativo di precisare il valore di lingua straniera e chiarire meglio il concetto di lingua straniera e lingue straniere. L’autore parte con la differenziazione di Fisherman tra lingua “marcata” caratterizzante il curricolo bilingue e lingua non “marcata” cioè una lingua “naturalmente” presente nel curricolo.

GLOBES Glottodidattica per i bisogni educativi speciali

Autore: 

Il presente numero monografico della rivista EL.LE Educazione Linguistica – Language Education, curato da Michele Daloiso si colloca nell’ambito di uno specifico progetto di ricerca sulla “glottodidattica per i bisogni educativi speciali”, attivato dal Centro di Ricerca sulla Didattica delle lingue dell’Università Ca’ Foscari.

“Werden unsere Kinder mehr Deutsch sprechen? Hoffentlich, ja!”

Autore: 

L’ articolo, pur prendendo le mosse dalla riforma degli ordinamenti didattici universitari ed il riordino dei cicli scolastici ad opera dei ministri Berlinguer e De Mauro, presenta considerazioni tuttora significative in merito al ruolo che oggi hanno le lingue nel percorso formativo scolastico e universitario. In particolare l’a.

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