Obiettivo

Praticare il congiuntivo presente, a seguito di verbi di opinione

Conoscere alcune curiosità italiane

Durata

Un’ora

Partecipanti

Minimo due coppie

Livello

Dal B1

Materiali

Schede allegate

Svolgimento

1. Lavora con un compagno.

2. Osservate le immagini e le domande sotto. Le domande sono scombinate rispetto alle immagini: mettetele in ordine.

3. Controllate con un’altra coppia e poi con l’insegnante se l’abbinamento è corretto.

4. Tornate a lavorare all’interno della coppia.

Lo studente A si concentra sulle immagini pari (dovrà rispondere alle domande relative); lo studente B si concentra sulle immagini dispari (dovrà rispondere alle domande relative). Nel frattempo l’insegnante consegna le soluzioni delle domande relative ai numeri pari a B; e quelle relative ai numeri dispari ad A; ciascuno di loro farà riferimento alle soluzioni per controllare le risposte del compagno

5. Si lancia la sfida. A turno gli studenti si rivolgono le domande relative alle immagini scelte dall’altro (A, per esempio, scegli una immagine pari; B gli rivolge la domanda relativa). Chi risponde (A, nel nostro caso) deve usare la forma “penso che + congiuntivo”. Chi controlla (B, nel nostro caso), deve considerare sia la correttezza della risposta del compagno (e assegnare i punti evidenziati) che la correttezza dell’uso del congiuntivo (toglie un punto nel caso di formulazione non corretta della frase). A chi risponde deve essere concesso del tempo massimo per rispondere (1 minuto, per esempio). Vince chi totalizza più punti.

Note

Tutte le immagini sono state scaricate da internet.

La sfida può essere lanciata tra 2 coppie, anziché tra singoli.

In alternativa ancora, la sfida può essere lanciata tra più coppie, con l’insegnante che formula le domande come in un quiz televisivo (può estrarre a sorte la coppia che deve rispondere).

Si può concedere che gli studenti rispondano per iscritto e si può stabilire un tempo massimo per la risposta.